科技成果转化的意义-科技成果转化成功案例

在当前科技成果转化的作用和意义主要表现在如下三方面

1重视科技成果转化是世界竞争发展的需要。在当今世界范围内经济的竞争愈来愈表现为科学技术的竞争表现科技成果特别是高技术成果转化数量、质量和转化速度的竞争。归根结底是科技成果商

品化、产业化程度及其市场占有率的竞争。

2科技成果转化是落实“科学技术是第一生产力”的关键。发展经济要依靠科技进步发挥第一生产力的作用而只有把作为第一生产力重要体现的科技成果在生产实践中得到广泛的作用才能有效地提高我国的经济增长质量实现经济增长方式的两个根本转变。

3科技成果转化是科技与经济结合的最好形式。新技术的产生并不等于新产业的形成要使科技成果变成现实的生产力特别是要形成规模效益就需要科技工作者与经济工作者的共同努力制定有力措施创造有利于成果转化的环境条件加快成果转化的步伐为解决经济和社会发展中的难点、热点、重点问

题作出贡献。

科技成果完成单位未在奖励制度中规定奖励支付期限，也未与相关人员签订协议约定的，科技成果完成单位应当在取得科技成果转化收入之日起六个月内进行奖励；以作价投资方式转化科技成果的，应当在股权登记或者变更时完成股权奖励。法律、法规另有规定的，从其规定。

专利是一项发明创造的首创者所拥有的受保护的独享权益。

科技成果是指人们在科学技术活动中通过复杂的智力劳动所得出的具有某种被公认的学术或经济价值的知识产品。

专利有三性：1、实用性，能够制造或使用；且能够产生积极效果。示例：永动机（违反客观规律）2、新颖性，不属于现有技术，不存在抵触申请3、创造性，发明：有突出的实质性特点，显著进步；实用新型：有实质性特点，进步

科技成果具有以下基本特征：1是新颖性与先进性：没有新的创见、新的技术特点或与已有的同类科技成果相比较为先进之处，不能作为新科技成果。2是实用性与重复性：实用性包括符合科学规律、具有实施条件、满足社会需要。重复性是可以被他人重复使用或进行验证。3是应具有独立、完整的内容和存在形式，如新产品、新工艺、新材料以及科技报告等。4是应通过一定形式予以确认：通过专利审查、专家鉴定、检测、评估或者市场以及其它形式的社会确认。

所以这还是有差距的，科技成果相对比较严谨！但是楼上说专利申请100通过这一说法是错误的！都要符合相应的要求！

据有关方面统计，我国高校科研成果转化率普遍不超过10。10这一数字是否意味着我国高校科研成果转化率普遍偏低？北京邮电大学校长林金桐对此发表了自己的见解。

林金桐认为，并不是所有的科研成果都具备转化为现实产品的条件。在高校，许多教师和学生有很多奇思妙想，但是这些想法和实践得出的成果要转化为现实的产品，市场才是关键。科研成果需要十分契合市场的需求，有突出的竞争优势才能够吸引投资，得以转化，但是高校的很多科研成果在这些方面往往很难完全符合市场的要求，从而很难将投资者的目光吸引过来。因此，创新的概念变为现实生产力本身就很难超过10。

“科研成果应该并且必须得到转化，放在架子上的科研成果是没有意义的。科研成果只有进行有效转化，才能真正转化为现实生产力，实现大学服务社会的功能。”林金桐认为，科研成果得以转化是鼓励高校教师进行自主创新的最好激励方式，“鼓励知识分子自主创新单靠金钱和名誉是行不通的，只有让他们看到自己辛苦研发的科研成果转化为现实生产力，为社会做出实实在在的贡献，才能对他们形成有效的激励。”在此过程中，林金桐表示，中外大学校长大多认为高校应该在一定程度上承担起高校科研成果转化的责任。

1∶10∶100是高校科研成果转化研究、开发、投产过程中所需投资额的比率。“高校的科研成果转化，需要各方力量的共同参与。”林金桐认为，在基础研究开发阶段，政府的投资是主体，“当然，承担促进国民经济发展重要职能的大型国有企业或者跨国公司也可以参与到这个环节中”。到了科研成果开发阶段，就是风险投资参与的时期了，“风险投资参与的成功率可能不是很高，但恰恰是成功的那部分推动了人类社会的进步”。

等到完成科研成果的开发，接下来就是各界投资商积极参与的时刻，在看到市场前景之后，投资商可以进行选择性的投资，完成科研成果的最终投产。高校科研成果的转化尽管成功率只是近10，但是它们为社会带来的收益是成百上千倍的。”林金桐呼吁国内金融系统和风险投资资金积极参与高校科研成果的转化。

“为什么风险投资资金不愿意流向高校？为什么银行系统的资金不投入到高校科研转化上？说到底，还是缺乏创新意识的体现。”针对目前国内很多企业不愿意将资金投入到科研开发上，银行不敢也不愿将资金投入高校科研的现状，林金桐认为归根结底还是整个社会缺乏创新意识。“国外的信息通信高科技公司可以留出18的利润额用于技术开发和自主创新，以其企业规模和利润总额来看，国内目前很少有几家企业在科研上花费如此重金的”。

除了企业和银行系统缺乏创新意识之外，林金桐还表示，高校知识分子和学生自主创新意识的缺乏也是高校科研成果转化率低的重要原因之一。高校的学生在学业完成之后，更多的是选择当个白领或者其他形式的打工者，很少有人会考虑自主创业。林金桐认为这也和我国目前整个社会文化氛围中淡漠的创新意识有关。

据林金桐介绍，目前，北京邮电大学的科研成果转化模式主要有三种：一是将科研成果的专利权许可给企业，高校获取技术转让费。二是高校的科研成果发明人利用自己的发明自筹资金创办公司。三是将高校的科研成果与社会风险投资资金相结合，这也是目前北邮实现科研成果转化最成功的模式。东信北邮就是以这种模式实现科研成果转化的一个较为典型的案例。