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自然数包括-数的分类结构图

发布日期:2020-01-27 01:06 作者:九个人生网

一、自然数包括

自然数就是我们常说的正整数和0。

即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数,自然数由0开始包括0,一个接一个,组成一个无穷的集体。

自然数

用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0,1,2,3,4,……所表示的数。自然数由0开始,一个接一个,组成一个无穷集体。自然数集有加法和乘法运算,两个自然数相加或相乘的结果仍为自然数,也可以作减法或除法,但相减和相除的结果未必都是自然数,所以减法和除法运算在自然数集中并不是总能成立的。自然数是人们认识的所有数中最基本的一类,为了使数的系统有严密的逻辑基础,19世纪的数学家建立了自然数的两种等价的理论枣自然数的序数理论和基数理论,使自然数的概念、运算和有关性质得到严格的论述。

序数理论是意大利数学家G皮亚诺提出来的。他总结了自然数的性质,用公理法给出自然数的如下定义。

自然数集N是指满足以下条件的集合:①N中有一个元素,记作1。②N中每一个元素都能在N中找到一个元素作为它的后继者。③1是0的后继者。④0不是任何元素的后继者。⑤不同元素有不同的后继者。⑥(归纳公理)N的任一子集M,如果1∈M,并且只要x在M中就能推出x的后继者也在M中,那么M=N。

基数理论则把自然数定义为有限集的基数,这种理论提出,两个可以在元素之间建立一一对应关系的有限集具有共同的数量特征,这一特征叫做基数。这样,所有单元素集{x},{y},{a},{b}等具有同一基数,记作1。类似,凡能与两个手指头建立一一对应的集合,它们的基数相同,记作2,等等。自然数的加法、乘法运算可以在序数或基数理论中给出定义,并且两种理论下的运算是一致的。

自然数在日常生活中起了很大的作用,人们广泛使用自然数。自然数是人类历史上最早出现的数,自然数在计数和测量中有着广泛的应用。人们还常常用自然数来给事物标号或排序,如城市的公共汽车路线,门牌号码,邮政编码等。

“0”是否包括在自然数之内存在争议,有人认为自然数为正整数,即从1开始算起;而也有人认为自然数为非负整数,即从0开始算起。目前关于这个问题尚无一致意见。不过,在数论中,多采用前者;在集合论中,则多采用后者。目前,我国中小学教材将0归为自然数!

自然数是整数,但整数不全是自然数。

例如:123是整数而不是自然数

总之一句话自然数就是大于等于0的整数

全体非负整数组成的集合称为非负整数集(即自然数集)

在数物体的时候,数出的……叫自然数。自然数有数量、次序两层含义,分为基数、序数。基本单位:1计数单位:个、十、百、千、万……

分类:

按能否被2整除按因数个数

↙↘↙↓↘

奇数偶数质数1合数

总之,自然数就是指大于等于0的整数。

一自然数包括

以上数据内容来源于:百度自然数包括搜狗自然数包括360自然数包括

二、数的分类结构图

从数的正负值区分:正数,负数,零。

从数的整合程度区分:整数,零,分数(小数也包括在内)。

从数的可计算程度区分:有理数,无理数。

以上即是当前我国六年制(包括五年制)小学教育大纲中要求学生掌握的数字常识。

第一章有理数

1.1正数和负数

阅读与思考用正负数表示加工允许误差1.3有理数的加减法

实验与探究填幻方

阅读与思考中国人最先使用负数

1.4有理数的乘除法

观察与思考翻牌游戏中的数学道理

1.5有理数的乘方

数学活动

小结

复习题1

第二章整式的加减

2.1整式

阅读与思考数字1与字母X的对话

2.2整式的加减

信息技术应用电子表格与数据计算

数学活动

小结

复习题2

第三章一元一次方程

3.1从算式到方程

阅读与思考“方程”史话

3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项

实验与探究无限循环小数化分数

3.3解一元一次方程(二)——去括号与去分母

3.4实际问题与一元一次方程

数学活动

小结

复习题3

第四章图形认识初步

4.1多姿多彩的图形

阅读与思考几何学的起源

4.2直线、射线、线段

阅读与思考长度的测量

4.3角

4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒

数学活动

小结

复习题4

第五章相交线与平行线

51相交线

512垂线

513同位角、内错角、同旁内角

观察与猜想

52平行线及其判定

521平行线

53平行线的性质

531平行线的性质

532命题、定理

54平移

教学活动

小结

第六章平面直角坐标系

61平面直角坐标系

62坐标方法的简单应用

阅读与思考

62坐标方法的简单应用

教学活动

小结

第七章三角形

71与三角形有关的线段

712三角形的高、中线与角平分线

713三角形的稳定性

信息技术应用

72与三角形有关的角

722三角形的外角

阅读与思考

73多变形及其内角和

阅读与思考

74课题学习镶嵌

教学活动

小结

第八章二元一次方程组

81二元一次方程组

82消元——二元一次方程组的解法

83实际问题与二元一次方程组

阅读与思考

84三元一次方程组解法举例

教学活动

小结

第九章不等式与不等式组

91不等式

阅读与思考

92实际问题与一元一次不等式

实验与探究

93一元一次不等式组

阅读与思考

教学活动

小结

第十章数据的收集、整理与描述

101统计调查

实验与探究

102直方图

103课题学习从数据谈节水

教学活动

小结

第十一章全等三角形

111全等三角形

112三角形全等的判定

阅读与思考全等与全等三角形

113角的平分线的性质

教学活动

小结

复习题11

第十二章轴对称

121轴对称

122作轴对称图形

123等腰三角形

教学活动

小结

复习题12

第十三章实数

131平方根

132立方根

133实数

教学活动

小结

复习题13

第十四章一次函数

141变量与函数

142一次函数

143用函数观点看方程(组)与不等式

144课题学习选择方案

教学活动

小结

复习题14

第十五章整式的乘除与因式分解

151整式的乘法

152乘法公式

153整式的除法

教学活动

小结

复习题15

第十六章分式

161分式

162分式的运算

阅读与思考容器中的水能倒完吗

163分式方程

数学活动

小结

复习题16

第十七章反比例函数

171反比例函数

信息技术应用探索反比例函数的性质

172实际问题与反比例函数

阅读与思考生活中的反比例关系

数学活动

小结

复习题17

第十八章勾股定理

181勾股定理

阅读与思考勾股定理的证明

182勾股定理的逆定理

数学活动

小结

复习题18

第十九章四边形

191平行四边形

阅读与思考平行四边形法则

192特殊的平行四边形

实验与探究巧拼正方形

193梯形

观察与猜想平面直角坐标系中的特殊四边形

194课题学习重心

数学活动

小结

复习题19

第二十章数据的分析

201数据的代表

202数据的波动

信息技术应用用计算机求几种统计量

阅读与思考数据波动的几种度量

203课题学习体质健康测试中的数据分析

数学活动

小结

复习题20

第二十一章二次根式

211二次根式

212二次根式的乘除

213二次根式的加减

阅读与思考

海伦-秦九韶公式

数学活动

小结

复习题21

第二十二章一元二次方程

221一元二次方程

222降次——解一元二次方程

阅读与思考

黄金分割数

223实际问题与一元二次方程

实验与探究

三角点阵中前n行的点数计算

数学活动

小结

复习题22

第二十三章旋转

231图形的旋转

232中心对称

信息技术应用

探索旋转的性质

233课题学习图案设计

阅读与思考

旋转对称性

数学活动

小结

复习题23

第二十四章圆

241圆

242点、直线、圆和圆的位置关系

243正多边形和圆

阅读与思考

圆周率∏

244弧长和扇形面积

实验与探究

设计跑道

数学活动

小结

复习题24

第二十五章概率初步

251随机事件与概率

252用列举法求概率

阅读与思考

概率与中奖

253用频率估计概率

实验与探究

П的估计

254课题学习键盘上字母的排列规律

数学活动

小结

复习题25

第二十六章二次函数

26.1二次函数及其图像

26.2用函数观点看一元二次方程

信息技术应用

探索二次函数的性质

26.3实际问题与二次函数

实验与探索

推测植物的生长与温度的关系

教学活动

小结

复习题26

第二十七章相似

27.1图形的相似

27.2相似三角形

观察与猜想奇妙的分形图形

27.3位似

信息技术应用探索位似的性质

教学活动

小结

复习题27

第二十八章锐角三角函数

28.1锐角三角函数

阅读与思考一张古老的三角函数表

28.2解直角三角形

教学活动

小结

复习题28

第二十九章投影与视图

29.1投影

29.2三视图

阅读与思考视图的产生与应用

29.3课题学习制作立体模型

数学活动

小结

复习题29

二数的分类结构图

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三、整数包括哪些自然数包括哪些

整数包括0。

自然数在高中的定义为非负整数,即包括0和正整数。

实数包括有理数和无理数,即能在数轴上能找到的数,与虚数相对。有理数指有限小数和无限循环小数,即可以写成分数的数;无理数即无限不循环小数。

当然不对啦。

整数包括正整数、负整数和0

自然数包括正整数和0

所以整数一定是自然数,这句话不对

但是自然数一定是整数,这句话对

三整数包括哪些自然数包括哪些

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