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一、常州大学官网教务系统之【重要通知】年“外研社杯”全国英语阅读大赛常州大学初赛通知

敦促学生扩大英语阅读,英语阅读水平,展示我校学生的综合素质,培养学生的思维能力和创新能力,选择优秀学生代表我们学校参加“外研社杯”大学生英语阅读省级热,学校将于9月23日在常州大学英语阅读比赛。

1. 报名方法:电脑考试，现场完成阅读理解题，请戴鞋套。禁止携带电子设备。不允许上网。

参赛者必须在比赛官方网站(cn)注册。请记住您的帐号和密码。预赛报名截止时间为9月22日中午12时，请不要错过报名时间。

如果选手迟到超过半小时，他/她将不被允许参加比赛。930(写作比赛)及1430(阅读比赛)后，报名截止。所有参加比赛的选手将获得2小时的写作和15小时的阅读时间。换句话说，系统将提交所有问题，并最迟在1130和1600分结束比赛。

2. 如未能登录或系统中断，请关闭浏览器，以免耽误考试时间，并尽快与学校预赛管理员联系，更换参赛电脑或使用备用帐号参加比赛。

再次进入游戏时，不扣减进入时间。系统将从“点击确定开始回答”开始倒计时。答案记录将在系统中断前1分钟内保存。

“外研社杯”全国英语阅读比赛(及英语阅读能力测试)模拟试题与正式初赛试题相同。

比赛设有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。3个特等奖，代表常州大学参加江苏省复赛。第一、二、三等奖获得者分别占全校参赛总人数的1、3、6人。所有得奖者将获外研社颁发证书。

常州大学语言文化学院保留为期两年的英语阅读比赛的最终解释权。

3.所有与本次比赛有关的通知及事项请浏览周有光语言文化学院网站首页的公告公告栏。

一、常州大学官网教务系统之【重要通知】年“外研社杯”全国英语阅读大赛常州大学初赛通知

关于2016年“FLTRP杯”全国英语写作大赛常州大学英语写作大赛的通知

为了提高大学生英语写作水平,展示我校学生的综合素质,培养学生的思维能力和创新能力,并选择优秀学生代表我们学校在江苏省大学生英语写作比赛,学校将于9月23年“外研社杯”常州大学英语写作大赛(以下简称“大赛”)。具体通知如下:

1. 条目:在线写作。禁止携带电子设备。不允许上网。

内容:在线预赛试题由主办单位提供，考试发布和客观题评比由大赛专用竞赛系统30(高校外语测试与培训系统)支持。写作测评系统20(大学英语写作教学与测评系统)为本次大赛提供机器测评支持。

参赛者必须在比赛官方网站(cn)注册。请记住您的帐号和密码。预赛报名截止时间为9月22日中午12时，请不要错过报名时间。

2. 如未能登录或系统中断，请关闭浏览器，以免耽误考试时间，并尽快与学校预赛管理员联系，更换参赛电脑或使用备用帐号参加比赛。

再次进入游戏时，不扣减进入时间。系统将从“点击确定开始回答”开始倒计时。答案记录将在系统中断前1分钟内保存。

常州大学语言文化学院保留为期两年的英语阅读比赛的最终解释权。

3.所有与本次比赛有关的通知及事项请浏览周有光语言文化学院网站首页的公告公告栏。

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二、常州大学官网教务系统之【赛事安排】年“外研社杯”全国英语写作大赛常州大学英语写作比赛通知

近日，中国教育报以“教育教学‘跟进’学生需求”为主题，对常州大学“五位一体”的跟进培养人才，下面小编就让您来详细了解一下

前段时间，常州大学举办了个人剪纸作品展。在本次展览中，来自北京大学机械工程学院的丁浩同学创作的100多幅剪纸作品以独特的视角展现了年轻大学生的核心价值观。

校长蒲玉忠说，90后学生思维活跃，价值观多样，所以简单的说教很难实现。本次展览将传统文化的“老道理”与培养人才的“新方法”相结合。它新颖，精致，容易被学生接受。目前，学校已形成了教育跟进、教学跟进、管理跟进、服务跟进、活动跟进的“五位一体”人才培养新模式。

去年9月，大一新生戴凡卓(音译)来到学校时收到了一个惊喜。

今年，一些大一新生被要求在入学前做一段视频自我介绍。然后他们在网上试镜，学生们投票给开幕式上的演讲者。”班主任老师告诉我，学校想激发学生的竞争意识，也想告诉学生“高考只代表过去，未来是宏伟计划的舞台”。

2016年10月，蒲玉忠收到常州大学逸夫楼三楼华罗庚学院副院长李中宇的聘书，正式被任命为华罗庚学院151班的班主任。

校长班主任蒲玉忠认为:教书育人首先要了解学生的特点，这有助于校长更系统、更全面地了解学生，从而更好地规范学校的管理和服务。

“为透过管理及服务创新，提升学生在就业方面的竞争力，大学已明确表示，未来会以专业认证为重点，加强专业基础建设。”常州大学教务长徐守坤告诉记者:“过去，人才培养主要以传授知识为基础，强调知识的系统性。现在，学校以专业为基础，强调学生能力的培养。”

在常州大学，李是中国最著名的人物之一。他的平台，一个出乎意料的猫咪订购平台，在运营的第一天就收到了50个订单，受到了投资者的青睐。回顾他的创业生涯，他最感激的是学校。刚开始做生意的时候，他有一段时间没有投资就购买设备。“在我挣扎和无助的时候，学校的创业社区向我伸出了橄榄枝。”

“学校建立了校级和院级创新创业实验室，整合上市，打破校界，实现资源共享。彭伟老师的话，说这些年来常大创新创业快速发展的原因。学院采用“基金项目实验室”的工作模式，通过对学生创新创业项目的后续指导和协同创新，实现了从创新发明到创业成果的进步。

2016年3月，常州大学任命53名教授为专业带头人。他们享有使用专项资金和人员的权利，在探索“去行政化”和实施“教授制”方面迈出了重要步伐。

“起初，安全工程的许多课程都是与实验室课程一起安排的，但它们都是以各自的方式进行的。这些知识点是独立的，无法整合。”在专业负责人邵辉的支持下，安全工程专业开设了综合实验课程，并结合三维实训室，对生产现场进行模拟。

如今，“五位一体”后续人才培养不仅促进了人才的质变，还使学院连续三年获得国家自然科学基金重点项目。每年授予发明专利数居江苏省高校第三位。年

三、常州大学官网教务系统之【媒中媒】中国教育报：常州大学“五位一体”跟进式培养人才