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落实国家教育发展“十三五”规划要求，推动信息技术与教育教学深度融合，营造开放、积极、创新的创新环境，实现优质教育教学资源的普及与共享

今年的奖项比往年多，奖项分为个人奖项和组织奖项。参加本次竞赛的教师将有机会获得奖品和证书，可获得带有佣金的参赛作品下载，受邀参与创建学科网络原创优质团队资源。

1个人入围奖项:不限，作品经审核上线后，可获得证书及学科净存价值10元，优秀作品可出版成书(纸质版)。

个人决赛奖项2项:一等奖3项，二等奖7项，三等奖10项，优秀奖数项，最高奖项及荣誉证书万元;比赛增设最佳网络人气奖、最佳参与奖和伯乐奖;优秀作品可出版成书(纸质版)。

获奖单位可获得近万元奖励和荣誉奖章，优秀作品可出版成书(纸质版)。

1. 请将报名表及个人报名表作为附件寄至比赛官方邮箱XKWCN

2. 邮件主题及附件的命名规则为“【初中组】【工作名称】【姓名】”。请务必按照要求提交，否则作品将不予评审。

参赛作品必须为具有独立版权的原创作品，不得在任何平台上以任何方式发表、发表或传播。

2 .初中各学科原有优秀资源，包括但不限于教学计划、(指导)学习计划、课件、讲义、考题、视频资源等，必须是成套资源。

(1)同步教学:至少提交4的支持资源材料每一堂课的教学计划课程在同一单位章指导学习计划,或者至少提交教学计划,(指南)学习计划,课件、讲义,每一堂课在同一章等单位(选择一个),如特别优秀的支持资源单一的教训也可以参与竞争。问题资源必须有答案并被解析。

(2)主题评论范畴:包括但不限于为中学或大学入学考试复习,期中和期末复习,解决问题的方法,等等,必须是一个完整的系统的多个主题数据,如:“高中数学问题解决方法”:匹配法、待定系数法、替换法、定义法、参数法、共5个数据。

(3)视频课:包括但不限于微课、公开课等，视频配课件，公开课配配套教案、学习指导方案。要求选题新颖，画面清晰，普通话标准。

条目必须是软件编辑器。排版规范，内容完整，科学正确，问题一定要有答案和分析。内容实用，主题有亮点，排版精美最好。

由评审专家对参赛作品进行初步评审。经批准的作品进入决赛，进入网上投票阶段。

经过初步评选入围作品，网上发布即可开始投票。投票在下午24时结束。10月。

2006年10月31日，经过专家打分(50分)、下载量(30分)和在线投票(20分)，最终评选结果揭晓。

比赛结束后，我们将邮寄获奖证书和奖品，并邀请部分获奖作品参加优秀作品的展览和颁奖活动。具体时间和地点另行通知。

奖项分为个人奖项和组织奖项，邀请专家在互联网、微信等平台进行评审和投票。审查主要是基于网络资源的下载量和良好的评论率。(注:最终获奖人数将根据参赛人数进行调整。评审准则和结果的最终解释权归评审委员会。)

单项奖:无名额限制，经初步评审通过的作品可授予该奖项;获奖作品是“优秀奖竞赛作品下载委员会奖优秀作品发表(纸质版)可受邀参加学科网原创精品团队资源创建学科网10家店价值奖”。

最终2人获奖:“荣誉证书、作品下载提成奖、优秀作品发表奖(纸质版)、学科网站原创优质团队资源创作邀请奖、AB奖(二选一)”。

获奖单位可授予“单位荣誉奖章，优秀作品成书(纸质版)，获ABC学科网络资源共享单位奖(三分之一)”。

提交的内容必须是具有独立版权的原创作品。发生知识产权纠纷和纠纷的，由当事人承担责任。

2. 参赛教师享有作品的著作权，入围作品享有下载收入。参加本次竞赛的作品视为同意为竞赛组织者、竞赛组织者免费使用，竞赛组织者、竞赛组织者有权将作品用于宣传、出版、在线展示、媒体播放等目的。

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