澳门科技大学是几本-澳门科技大学寝室图片

澳门的大学没有分批次，但是分数在二本线以上。学历是国家承认学历的

澳门的大学没有分批次，但是分数在二本线以上。学历是国家承认学历的

澳门科技大学简介：

澳门科技大学，简称澳科大。成立于年，是澳门主权移交中国后成立的第一所大学，也是澳门本地规模最大的综合型大学，现已位列两岸四地最年轻的百强大学、中国知名大学。

大学致力为社会培养各类高质素人才，推行教研并重政策，追求卓越，使学术发展不断踏上新台阶。大学可颁授博士、硕士、学士学位与学历证书，是澳门特别行政区同时具有学士、硕士、博士授予权的三所高校之一。其主校区位于澳门氹仔伟龙马路。校园占地面积约为21万平方米，环境优美，交通便利，是学子求学和从事研究的理想学府。

经过多年建设，大学现有四个重点的研究中心：可持续发展研究所、太空科学研究所中国科学院月球与深空探测重点实验室联合实验室、社会和文化研究所、中药质量研究国家重点实验室澳门大学、澳门科技大学。

除了既有的师资队伍以外，大学也特聘一批名师为学生授课，包括中国科学院院士、中国工程院院士、台湾中央研究院院士、美国医学科学院院士等世界顶尖学者。不仅能够传授最新知识和科研成果，更能扩大学生的国际视野和接受世界多元文化的熏陶。

上海交通大学世界一流大学研究中心发布的中国·两岸四地大学排名中，在中国两岸四地高校中列第57位，澳门地区第2位。

年在澳科大10周年庆典之际，国际小行星中心正式命名号小行星为“澳科大星。”

澳门科技大学的基本情况怎么样，学校开设有哪些相关院系

澳门科技大学建校于年，其活力充沛，发展迅速，已成为本地规模最大的综合型大学，也是两岸四地最年轻的百强大学1。大学致力为社会培养各类高质素人才，推行教研并重政策，追求卓越，使学术发展不断踏上新台阶。大学坐落澳门氹仔岛，校园占地面积约二十一万平方米，环境优美，交通便利，是学子求学及从事研究的理想之地。

办学宗旨与发展愿景

大学秉持“意诚格物”之校训，恪守“增进文化交流，致力人才培养，促进经济发展，推动社会进步”的办学宗旨，紧贴澳门和国家发展所需，充分吸纳国际一流大学的办学经验，创办各类教育课程，培养基础理论扎实、实践及创新能力强、通晓中英双语、德才兼备、符合科技与经济全球化发展所需的高质素人才，同时积极拓展多元化和前沿性学术研究，促进大学跨越式发展，努力跻身亚洲知名学府行列。

院系设置与课程特色

经澳门特区政府批准，大学拥有博士、硕士、学士三级学位授予权，提供数十个学位课程供各类学员选择修读，授课语言以英语为主，部分课程以中、葡或西班牙语授课。除澳门本地学生外，大学吸引了大批中国内地和港台地区学生前来求学，目前各类在校生逾万人，其中全日制博士及硕士研究生逾人，本科生多人2。大学现设商学院、酒店与旅游管理学院、人文艺术学院、法学院、资讯科技学院、中医药学院、健康科学学院、国际学院、通识教育部，涵盖文、理、法、管、商、医、药、艺术、传播、语言等学科门类课程。还设有持续教育学院，为在职人士提供学习机会。

目前，本校毕业生在就业和深造进修学习等均很理想，许多毕业生获得国际知名学府的奖学金继续深造，更有大批毕业生进入中国内地和港澳的政府机构与知名企业工作。

师资队伍与科研发展

拥有学识渊博、造诣精湛、经验丰富的国际化师资队伍，是创办优质教育和培养高质素人才的关键。大学现有讲座教授、教授、特聘教授、副教授、助理教授等数百人，大部分教研人员拥有博士学位，同时具有在世界知名大学或研究机构的工作或学习经验。除了既有的师资队伍以外，大学也特聘一批名师为本科生和研究生授课，包括中国科学院院士、中国工程院院士、台湾中央研究院院士、美国医学科学院院士、世界高被引科学家等顶尖学者。这批优秀学者为本科生授课及指导研究生，不仅能够传授最新知识和科研成果，更能扩大学生的国际视野和接受世界多元文化的熏陶。

大学崇尚学术自由，支持教师和研究人员开展多元化的学术研究，鼓励团队协作，创造新知识、新技术、新产品，促进学术多元发展，为澳门及国家发展服务。大学特别注重发展特色与优势研究领域，如中药质量研究、嫦娥卫星月球数据分析与太空科学、人力资源与博彩旅游管理、澳门社会文化研究、仲裁与争议解决研究、两岸四地跨域法律比较、澳门媒体研究等。大学鼓励教研人员发表高质量的研究成果，近年来在国际的Q1第一区间学术期刊发表的高质量研究论文成倍增加，申请国内外发明专利则数倍增加。

经过多年建设，大学现有四个重大的研究所：可持续发展研究所、太空科学研究所、社会和文化研究所和中药质量研究国家重点实验室。在学年，大学还新设了澳门系统工程研究所、澳门转化医学研究所、澳门中药国际标准中心、仲裁与争议解决研究中心和澳门传媒研究中心。这些研究所和中心同时兼备教研方面的功能，为培养优秀研究人才提供实践机会和研究平台，亦对澳门社会持续发展研究作出了贡献。

学生活动与生活配套

在教学设施方面，大学不仅校园优美，更有多座现代化教学大楼和一批设施完善的教学实验室，以及馆藏丰富的大学图书馆等。大学倡导兼容并蓄、和谐精业、尊师爱生，培育学生综合素质和促进学生全人发展为中心。大学设立班导师制度辅助新入学的学生在学习和生活上解决疑难。学习之余，大学鼓励学生积极开展各种课余活动，包括组织多种形式的学生社团活动，培养学生的组织能力和社会认知能力，同时拓宽知识领域。

大学为学生提供开展丰富多彩课余活动的各种设施，设立学生活动中心及钢琴室、排演厅和多功能厅，常年供学生免费使用等。艺术团为学生提供施展艺术才华的舞台，也已成为大学的文化艺术品牌。创业就业发展中心协助学生找出个人优点与专长，挖掘自身潜能，建立健康、良好生涯发展的核心价值，提升个人的竞争力为进入社会就业做好规划准备。

学生事务处为学生组织参观、考察和社区活动，亦鼓励学生积极参与国内外各类专业竞赛等，根据学生的兴趣群体组织多种形式训练班，及为学生提供生活辅导与心理咨询。

校园内设置了便利店、银行中心、学生餐厅、教学餐厅、咖啡阁、电脑店、体能发展中心和具奥林匹克运动会标准的田径运动场、室内体育馆和网球场等设施，提供学生锻练和衣食住行便利的场所。位于大学校园内的科大医院为学生和住宿生提供24小时校医支援服务和应付突发的事件。科大医院设备先进，除拥有本地专业的医疗团队外，还有来自国内、外及香港等地的专科医疗顾问。另外，大学配备有24小时的保安人员在校园和宿舍巡逻看守，以保障校园环境的秩序。

为了提供师生更充裕的工作、学习和生活条件，大学筹划的第五座学生宿舍楼已破土动工，而新教学大楼已经完成设计图并交政府审批，新教学大楼包括有多个教学厨房、教室和教师办公室，这些硬件配套设施，将进一步完善大学校园环境。

学术交流与国际合作

国际化是大学发展的强劲动力，也是大学发展的重要方向。在学术管理上，大学根据澳门的社会及人文特点，充分吸纳国际知名学府的经验，建立适应大学国际化发展的管理理念与文化、管理模式与架构、管理制度与程式等。目前，大学在教育课程、学术研究、人才培训、学生交流等领域，已与欧洲、美洲、澳洲及中国内地、台湾、香港等近100所教研机构建立了多种形式的合作关系，也是亚太大学联合会及国际大学联合会IAU成员。

大学鼓励学生海外交流，专门为优异生提供长、中、短期海外研习资助，大力支持毕业生向海外继续升学或就业，包括保荐学生升读海外研究生课程。

展望未来，澳门科技大学将继续以教研为本，广纳贤才，牢牢把握“质量”和“创新”两个关键，充分发挥非牟利私立大学之优势，不断发展优质教育和卓越研究，服务社会，实现其办学宗旨和教育使命

这个是有区别的，荣誉学会是高于普通学位的，如果修的是荣誉学位，但是考试成绩不理想，只拿到三等的成绩的话，就只能得到普通的非荣誉学位了。而得到2等及以上的成绩就可以得到荣誉学位。

荣誉学位这个东西在国内没有，也没有太多人在意，但其档次是高于普通学位的，可以认为是比学士高一级但比硕士低一级的学位。只是回国之后就被归到学士学位里面了，而且也没人去区分荣誉学位和普通学位的区别。

英国高等教育分为5个等级，分别是，，，，。荣誉的属于第三个级别，叫做，而普通的算第二种级别，叫做。

所以这两种差别在英国看来还是有不少差别的，大概感觉就像是国内的重点大学的学位和普通本科的学位的差别吧，我自己感觉。

所以，还是荣誉学位更好的。

这里有另外一个问题，可是国内知道荣誉学位和非荣誉学位区分的有几个人呢？所以你读个非荣誉的别人也不知道是怎么回事儿，而且毕竟是个好学校的。。。所以你自己选择吧，区别是有的，但学校的区别也有。考虑到国内对于这样一种情况的不理解，所以去个好学校还是好些。。。但要是两个学校差别不大的话，还是选择一个荣誉学士学位的课程去读的好。。。

请注意荣誉非荣誉与一等二等的区别，一种是专业的等级，在入学之前就知道的，一种的成绩的等级，在毕业的时候才知道。当然他们也有联系，就是你读的荣誉的，但是考试成绩差（二等以下），就只能拿到非荣誉的证书了。

再次重申荣誉非荣誉并不是所谓的一等二等，请先分清楚他们之间的区别。我读的就是荣誉学位的课程，获得是是一等，所以我最后的结果写作

如果我读的不是荣誉学位的课程的话，我得到的将是

只写学校名字和接收人名字是寄不到的

科大的地址是澳门氹仔伟龙马路，所以寄东西的话要写的地址是：澳门氹仔伟龙马路澳门科技大学后面加她的寝室号和收件人姓名。它会送到学生事务处，你要通知收件人去取

我之前问过学生事务处那人说半天也没说明白，具体我也没试过寄如果是重要的东西就别乱寄