五年级数学试卷分析-卷面分析五年级数学

向左转|向右转

把计算题和思考题分开,再一题一题的解.

1.300厘米3=（ ）分米3 2米3=（ ）升 时=（ ）分

2.2÷5= =（ ）%= （ ）（填小数）

3.一件上衣原价300元，现按八五折出售，应卖（ ）元。

4.根据下面图示，可列算式 ：_______○_______ 表示：______________________

5.在括号里填上合适的容积或体积单位。

一听可口可乐的净含量是355（ ）。 一间教室的体积约144（ ）。

6. 的倒数是（ ）。

7.六年一班6名同学参加“华杯赛” 决赛，他们的成绩如下：12、95、120、69、80、95。这组数据的平均数是（ ），中位数是（ ），众数是（ ），（ ）能比较好地反映这8名参赛选手的平均水平。

8.把一个正方体方木块锯成两个完全一样的长方体，结果表面积增加了32 ，原正方体方木块的表面积是（ ），体积是（ ）。

二、明辨是非（对的打“√”，错的打“×”并改正）（每题2分，共8分）

（ ）1.一次英语测试，六年一班40名学生，2人不及格，及格率是98%。

（ ）2.一个长方体相交于一个顶点的三条棱长总和是15厘米，这个长方体的棱长总和60厘米。

（ ）3.足球的个数比篮球少 ，那么篮球的个数比足球多 。 回答者： 热心网友 | 2011-6-23 18:35

一、计算(28分)

1、口算(10分)

7/12 +1/12 = 1-8/15 = 7/9 +11/9 = 1/5 -1/6 = 0.4的平方 =

12÷100= 2.5×0.4= 3.14×5= 1÷0.2= 2.9-2.09=

2、估算(4分)

X-4.9=6.02 7.89X=23.68 8/9 +1.09≈ 13/25 +19/40 ≈

X= X=

3、混合运算(能简便的要简便)(6分)

5/8 -3/5 +1/4 2- 1/9 -8/9 11/20 +(9/10 -1/5 )

4、解下列方程(8分)

X-1.24 =0.8 15X=0.6 3/5 +X=1 X÷12=4

二、填空(26分，每空1分)

1、方程6χ=8.4 的解是( )。

2、数对(y，3)表示的位置是第( )列，第( )行。

3、自然数12的因数有( )，自然数6的因数有( )。12和6的公因数有( )。

4、已知a÷b=5(a、b为非0自然数)，那么a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

5、分数20/30 的分子和分母的最大公因数是( );

分数8/9 和7/10 的分母的最小公倍数是( )。

6、把下面的分数化成小数(除不尽保留三位小数)

3/4 5/9 11/20 1又27/100

7、填写合适的单位

3( )= 3/10 ( ); 47( )= 47/100 ( );

8、分母是6的所有最简真分数有( )，它们的和是( )。

9、1里面有( )个1/6 ，那么1/2 里面有( )个1/6 。

10、一桶油用去了2/5 ，是把( )看作单位“1”;学校男生的人数相当于女生的7/9 ，是把( )看作单位“1”。

11、已知 1/5 < 3/( ) < 1/4 ，括号里可以填的数有( )。

12、右图中两个圆的周长相差( )厘米。

13、在下面长方形中画最大的圆，圆的半径是( )厘米，可以画( )个这样的圆。

三、判断对与错(6分)

1、一个点向左平移，如果用数对表示，那么它的列数在变小。( )

2、一个最简分数的分子和分母是没有公因数的。( )

3、分数8/9 、7/8 、6/7 、5/6 是按从大到小排列的。( )

4、两个不同的圆，周长比较长的圆面积也比较大。( )

5、用圆规画圆，圆规两脚之间的距离是圆的直径。( )

6、假分数的分子一定比分母大。( )

四、选择正确的答案(在正确的答案□中打√)(5分)

1、两个数的最小公倍数是45的是：

□15和30 □45和90 □9和15

2、把一根5米绳子剪成同样长的6段，每段是这根绳子的：

□5/6 米 □1/6 □1/5

3、小明把自己的邮票送掉15张后又收集了20张，这时他有49张邮票，小明原来有邮票的张数是：

□44张 □54张 □84张

4、下面图中，只有一条对称轴的是：

□ □ □

5、用哪一种方框去框下面一组数字，可以得到5种不同的结果。

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

□用 □用 □用

五、解决下面的问题(30分)

1、实验小学五年级(1)班捐款1200元，比五(2)班多捐款280元。五(2)班捐款多少元?(用方程解)

2、工厂这个星期没有一天休息，共生产钢材12.6万吨，平均每天生产多少万吨?(用方程解)

3、有两根木条，一根长18分米，另一根长12分米。要把它们截成同样长的小段(每段为整分米长)，而且没有剩余，每小段木条最长多少分米?一共可以截成多少段?

4、一种自动喷水装置，喷水的最远距离是20米，这种喷水装置可以给多大面积范围内的花草喷水?

5、两个修路队合修一条公路，甲队已经修了全长的2/7 ，乙队已经修了全长的3/5 ，这条公路还剩几分之几没修?

6、张师傅8小时可以加工5个零件，沈师傅5小时可以加工3个同样的零件。请问两位师傅谁的工作效率高一些?

六、综合运用(5分)

根据下面的统计图填空回答问题。

1、两个车间( )月份用煤量相差最大。( )月份用煤量相等。

2、第二车间这五个月用煤量呈( )趋势。

3、4月份第一车间的用煤量是第二车间的( )/( ) 。

4、第二车间3月份用煤量占它这五个月用煤总量的( )/( ) 。

卷面出现的问题以及对自己的反思，还有以后打算

我有期末数学试卷，但不一定是学期末测试卷。(不知道能不能帮到您)

人教版五年级上册数学期末试卷

班级: 姓名: 成绩:

一、填空题(22分)

(1) 6.15千米=( )米 1时45分=( )时

(2)34.864864 …用简便方法表示是( )，保留三位小数约是( )

(3)水果店有苹果m千克，每天卖出6千克，x天后还剩( )千克。

(4)4.6×0.02的积是( )位小数，如果把因数0.02扩大100倍，要使积

不变，另一个因数的小数点应该( )。

(5)一个高是4cm的三角形与边长是4cm的正方形的面积相等，三角形的底是( )

(6)某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，

如:974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年

入学一班的29号女同学的借书卡号是( )

(7)在圆圈里填上“＞”“＜”或“=”。

7.21○7.212 4.933○4.93 2.8÷0.6○2.8 0.45×1.05○0.45

(8)一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm，它的面积是

( )平方分米;在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是( )平方分米。

(9)王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需

要( )分钟，1分钟能加工这种零件( )个。

(10)一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有( )

种结果，摸出( )球的可能性最大，可能性是( )。

(11)一条路长2400米，从起点到终点，每40米立一根电线杆，一共要立( )根。

(12)已知1÷A=0.0909…;2÷A=0.1818…;3÷A=0.2727…;4÷A=0.3636…;

那么9÷A的商是( )

二、判断题(10分)

1、( ) a2和2a表示的意义相同。

2、( )从上面、正面、左面看到的图形都相同。

3、( )一个正方体抛向空中，落地后，每个面朝上的可能性都是

4、( )方程的两边同时加上或减去一个相同的数，等式成立。

5、( )面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。

三、选择题。(5分)

1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要( )个这样的瓶子。

A、10 B、11 C、12

2、用四根木条钉成的长方形，把它拉成平行四边形，它的( )不变。

A、面积 B、周长 C、面积和周长

3、下面图形中不可以密铺的是( )

A、正五边形 B、正六边形 C、正三角形

4、一个积木块组成的图形，从正面看是 从侧面看是 ，这个

积木块有( )个。

A、4 B、6 C、不一定

5、右图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形(用阴影表示)，

它们的面积相比( )

A、甲的面积大 B、乙的面积大 C、相等

四、计算(23分)

1、直接写出得数(5分)

3.5×0.1= 43÷0.1= 200×0.04= 12-1.2= 1.3×0.5=

0.42÷0.6= 6.3÷0.7= 0.21×0.3= 5.69÷0.5= 5.5÷11=

2、解方程(6分)

5x-2+1.8=3.6

7(x-1.2)=2.1

3、脱式计算(能简算的要简算)(12分)

17.64÷4.9+6.73

3.4÷[(1.2+0.5)×5]

1.9+19.9+199.9+0.3

0.25×12.5×3.2

五、列综合算式或方程计算(8分)

(1)、一个数的3.9倍与它的2.5倍的和是16，这个数是多少?

(2)、8.28除以3.6与0.5的积，商是多少?

六、操作题(7分)

1、请在第二、三、四幅画出与第一幅图阴影部分面积相等而形状不同的阴影图。

(3分)

2、先画出BC边上的高，再计算出这条高的长度。

七、统计和分析(5分)

月份 一 二 三 四 五 六

用电量/千瓦时; 81 85 65 55 47 63

小明家去年上半年每月用电情况如上图(用电量单位:千瓦时)

1、求出上半年每月平均用电量时多少千瓦时?

2、这些数据的中位数是多少?

3、为什么中位数比平均数小?

八、解决问题。(25分)

1、春节快到了，某超市购进540只小中国节，比购进的大中国结的4倍少60只，超市购进多少只大中国结?

2、一种铁丝20米重5千克，如果一捆同样的铁丝150千克，这捆铁丝长多少米?

3、从甲城到乙城铁路长312千米，以前快车要行5.2小时，现在只要行3.9小时，现在比过去平均每小时多行多少千米?

4、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支?

5、下面是一面墙，中间有一个长2米、宽1.5米的窗户，如果砌这面墙平均每平方米用砖160块，一共用砖多少块?

满意可以采纳哦!

一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。

4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。

三、今后的教学建议

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。