网络的影响-网络对我生活的影响

如果网路电视机顶盒在打开状态下，当然会影响宽带的网速的，其实机顶盒就和一台电脑上网看流媒体一样的，会占用一定的带宽的。

在我国，上网人员中18岁以下的青少年占158，休闲娱乐是他们上网的最主要目的，而网络游戏是互联网休闲娱乐方式中最吸引人的一种类型，网络游戏中角色扮演型对青少年成长产生的影响最大。中国网络游戏作为一种新型产业正处于一个高速发展期，在发展运作过程中必然有很多不完善的地方，给青少年成长带来一些负面的影响。网络游戏不仅仅影响了青少年身心健康，还深刻地影响了青少年的世界观、人生观、价值观等多方面领域。所以，有必要分析研究网络游戏影响青少年的内在原因，加强网络游戏的监管力度，给青少年带来一个纯净的网络文化空间。

对于涉世未深的孩子来说，一个个网络游戏在带给他们欢乐的同时，更多的却是无尽的痛苦和悲哀。时间、金钱的无谓消耗是次要的，更重要的是网络游戏在带给他们一个虚拟世界的同时，让他们不成熟的心智很容易滑向各种不健康的深渊。

然而，一方面是家长和孩子们与网瘾的苦苦斗争，一方面是网络游戏商们想尽办法要让青少年越陷越深，一场不见销烟的斗争背后，谁来保护未成年人的合法权益谁来帮助他们走出网瘾的深渊又是谁来让他们在雨季花季的阳光下，自由和健康地呼吸

网络游戏对青少年的一些负面影响逐渐表现出来越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏甚至患上了"网络游戏成瘾症"网络游戏混淆虚拟游戏与现实生活网络游戏影响青少年的道德认知网络游戏对青少年心理、身体健康、学习等产生不良的影响网络游戏引来国外不良文化的入侵对网络行业加强监管创建良好的社会文化环境对中学生开展预防和救助行动加强家庭教育指导加大学校教育投入。

网游成瘾，给青少年的身心健康带来了许多负面影响。医学专家表示，从生理的角度而言，沉溺于网络游戏中的青少年往往长时间面对电脑，保持着同样的姿势，眼睛盯着屏幕，精神完全沉浸于虚幻的游戏世界，这些都会对身体的健康造成不良的影响，网游沉溺对青少年的视力，语言表达能力与植物神经系统等都会产生危害，严重时，甚至会直接导致沉溺者的死亡。

而更可怕的是心灵的腐蚀。北京林业大学的心理学系老师方刚认为，不良网络游戏往往充斥着暴力和色情的内容，对武力的崇尚和追求，以及强者通吃的原则，对于性的模糊甚至歪曲表现，诸如此类内容都会对青少年的心理健康造成危害

许多专家表达了社会、教育和家庭等一起需要尽快行动的迫切性。他们认为，就法制而言，应强烈呼吁未成年人网络权益保护法的出台。我国现今的立法程序是酝酿到出台至少需要两到三年的时间，这与网络的发展速度是不相符的。未成年人的判断力，自我控制力等都无法和成年人相比，在某种程度上，未成年人便成为网络社会里亟待保护的弱势群体。就教育而言，教育工作者必须改变现有的教育模式。

好玩、好奇与好胜是青少年的天性，教育工作者应该好好思考，通过什么样的方法，把教育软件、知识等融合到游戏中去，如果只是枯燥的应试教育，那么在这场社会与不良游戏商的孩子争夺战中，很难把孩子拉回到课堂中来。

当然，更多的专家呼吁首先要以政府为主导，建立由社会和公众参与的管理体系，其次，加快建立有关标准，管理措施及产业政策等，再次，要动员社会力量和广大公众对管理措施落实情况进行监督。而家长们更要多学习一些信息网络知识，做孩子健康上网的指导者，有关机构尽快出台国家标准的网络游戏分级制度，对现有网络游戏进行分级，指导青少年和家长按照等级选择适合孩子年龄段的网络游戏。

应当承认，现在一些电子游戏确实很诱人，不仅可以从中感受到其他娱乐形式无法感受的美妙、惊险与刺激，游戏人还可以通过操作、干预改变游戏进程和结果，从中体验到在现实生活中感受不到的自身力量，得到现实生活中得不到的自我肯定，从而获得极大的心理满足。但是由于未成年人是非观念不强，自我控制能力差，有的孩子一接触这类游戏，常常陷入其中不能自拔。

与此同时，关于痴迷网游的青少年暴力犯罪的报道频现报端。二者之间有没有关联谁也不敢轻言定论，因为这必然被游戏迷的口水淹没。

我曾看到一篇报道国外医学专家曾做过这样一个实验，让一些未成年人经常看暴力电影，后来观察发现，这些孩子们更倾向于暴力化的玩耍，生活中不少动作都在模仿影片中的暴力行为。这项实验表明，过多的暴力场景和画面对人的潜移默化，至少在某种程度上，是存在的，而对未成年人的影响尤甚。专家认为，过多的杀人游戏会让他们形成对生命的漠视和麻木。

更可怕的是，这些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在现实中遇到矛盾和冲突，诸多可供选择的解决方案中，暴力，这一最熟悉的方式，就成了首选。在游戏中失去好坏对错辨别能力的青少年，与自己亲人的一次普通口角，最后却被游戏的简单粗暴演变成了一起惊天惨剧，，这样的事已屡见不鲜。

对于绝大多数网络游戏迷来说，游戏只是游戏。但是，玩网络游戏上瘾，甚至到了难以与真实世界相区分的程度，就是一种病态。据一项调查报告显示，我国13岁至17岁的青少年在网民中网瘾比例最高，大学生网络成瘾率达到9以上北京公安部门统计，青少年犯罪中76的人都是网络成瘾患者。在青少年犯罪居高不下的今天网络成了最大的推手。数年前当网络游戏开始风靡的时候，就有人惊呼“电子海洛因”正在毒害着我们的青少年。

在独生子女居多的今天，每一个网瘾少年的背后是几个家庭的苦难。当那些网络游戏的开发商和网吧老板在数着白花花的银子的时候，岂知那是多少家庭的血汗谁又去在乎上面浸着多少网瘾少年的父母无奈的眼泪。

某些专家称，将网络成瘾纳入到精神疾病范畴是符合世界卫生组织相关规定的。根据世界卫生组织规定，确定一个疾病要同时具备以下两条给自己或他人带来痛苦社会功能受损。而精神疾病的特征是个体的情绪、认知、行为等方面的改变，并伴有痛苦体验和功能损害。我们是把网络成瘾纳入到“精神疾病”范畴，并不是有些人说的“精神病”范畴。前者是一个疾病分类学的科学概念，而后者是老百姓对其不全面的通俗理解。

需要指出的是，精神疾病一般分为轻型与重型两大类。轻型是指患者对自身的精神异常有一定的自知力，尚能控制自己的精神活动，能保持与环境适应的能力，如神经症。重型是指患者对自身的精神异常表现没有自知力，不能控制自己的精神活动，丧失对环境的适应能力，不能正常学习、工作、生活，动作行为难以被一般人理解，显得古怪、与众不同。对于网络成瘾患者是否属于精神疾病的判定，一定要依据《标准》由医生来执行。

为了更好地帮助网络成瘾患者告别网瘾、健康回归社会，年11月8日，由北京军区总医院制订的我国首个《网络成瘾临床诊断标准》在京通过专家论证。玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。这一标准的通过结束了我国医学界长期以来无科学规范网络成瘾诊断标准的历史，为今后临床医学在网络成瘾的预防、诊断、治疗及进一步研究提供了依据。

如今，越来越多的未成年人走进网络世界学习知识、享受乐趣，也有许多未成年人过度沉迷网络不能自拔，身心受到极大伤害，家长、学校及社会各界深感忧虑。网络是把“双刃剑”，如何引导青少年正确使用网络，是全社会都十分关心的问题。

在北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年互联网状况及影响的调查报告中显示青少年上网的用户中，男生略多566，年级越高，用户比例越高。其中，高中生占高中生的56，初中生占初中生的36，小学生占小学生的258。在用户总体中，初中生所占比例最高，为42，其次是小学生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。

过分迷恋网络游戏，对孩子们的健康是有害的，青少年处于生长发育阶段，游戏屏幕声画并茂，鲜艳的色彩对眼睛的刺激，容易患上色弱、怕光、近视等眼疾其机身携带的辐射容易造成大脑疲劳，还会影响睡眠，严重地导致休克。另外，长时间保持一种坐姿，容易造成脊椎骨损伤、压迫内脏等一系列对孩子们健康成长百害无一利的不良影响。有的孩子迷恋网络游戏不能自拔，整日沉湎于网络中。

上课精神恍惚，注意力不能集中，甚至不惜逃学，整日泡在网吧，荒废学业，辜负了家长对孩子们的满腔期望。“上网成瘾的青少年，社会功能极度缺失。”从事网络成瘾治疗的北京军区总医院陶然主任担忧地说“更可怕的是一旦他们道德失范、人格扭曲，很可能走上恶性犯罪道路，对社会造成无法估量的危害，成为影响社会和谐的隐患。

朱尔澄常委呼吁学校、家庭、社会要齐抓共管，共同为青少年营造健康向上的网络环境和成长氛围，让健康之花在每一个孩子的心底绽放。

我呼吁大家在网络的世界里一下孩子的心理健康，未来社会的和谐。

可能有点多，自己修改一下吧

如果是全程光纤，那基本上没影响，光纤基本上没什么损耗，适合长距离传输。东桥光电

网络环境给小学生的心理健康造成的影响网络环境对于小学生日常生活的负面影响主要体现在学习和生活规律上。如造成学习成绩下降，睡眠和饮食不规律等。网络成瘾学生报告所受到的消极影响远大于非成瘾学生。另一方面，网络成瘾和非成瘾学生都认为网络在改善他们和同学、朋友的关系上有积极作用。学生们认为网络给了他们方便的机会结识新人，更便捷地与老友联系，给了他们许多共同的话题。互动性的网络代替此前学生们相当一部分花在电视和收音机上的时间。

由于信息技术教育中工具意识和技术意识的提高，容易让人只重视技术层面的问题，只看到电脑及其网络的亮点和优势，没有重视对小学进行人文、伦理、道德、法制和心理的健康教育，加之网络还存在诸多不完善、不成熟之处，网络对他们的心理健康带来的影响和负面作用日渐凸显。导致小学生为沉迷虚拟世界，荒废学业，甚至出现不同程度的心理与行为问题。

网络上活动的最大特点就在地虚拟性。

虚拟状态既为网上行为提供了安人的屏障，也给不正当、不道德的行为披上了虚拟的外衣，从而造成网络社会虚假信息的泛滥及非道德行为的发生，由于小学生自我约束能力不足和道德自律行为、意识的淡薄，就很容易导致失去对现实环境的感受力，失去积极的参与意识，从而形成孤僻、冷漠、紧张、不合群、暴力、谎言、缺乏责任感和欺诈，产生网络特别自由、无所限制、为所欲为的感觉和冲动，进而做出一些在现实世界中不可能去做的不可能去做的不道德的事情。

小学生的自我约束力的弱化，道德行为自律意识的淡薄，使学生由“上网”变成“落网。”一些学生不能抗拒诱惑，对网络产生了心理依赖，成为“电子海洛因”的忠实“吸食者”，患上了“网络迷恋症”。沉迷网络对小学生的身心发育带来了不可估量的负面影响，使学生“网下”情绪低落，生物钟紊乱、思维迟纯、学业荒废，而“网上”精神奋、恶意攻南击，甚至一些小学生无法摆脱网络的纠缠。

产生自残和自杀行为的念头，这些小学生的心理健康造成了严重的影响。

互联网是一个让人心驰神往，令人著迷的世界，当你轻点鼠标进入网站时，根本想象不会有什么新的发现，电子邮件、WWW、异地同步论坛、聊天、游戏、电子商务等，五花八门、色彩斑澜，瞬息万变，吸引著小学生的注意力。充分说明互联网文化与技术满足了发展中的小学生多中心理需求。交往是个体会与心理健康发展的必要条件。

小学生在成长过程中，交往的需要受到许多挫折，比如因身材容貌不佳而得不到，因学习成绩不好而受到歧视，因性格内向不善言谈而被忽视或内心世界不愿轻易向他人袒露等。

而网络的易进入、易交互、匿名性为人们构架人际交往的台，通过互发电子邮件或聊天、在线游戏等手段进行交往，可以向对方隐瞒真实身份，年令甚至性别特征，使交往双方避开了现实中面对面的压力，从而可以畅所欲言，既满足了他们因心理闭锁而产生的“烦脑”的宣泄，也满足了其交友的心理需要，但这种人机交流无法实现人类情感的升华。

小学生随着自我意识，独立性与自尊心的发展，他们对周围的人和事较为敏感，他们往往将情绪体验表现得更为深沉而将更多的兴奋和愤怒隐藏于内心深处。网络的虚拟性、隐藏性和较小的社会压力，为小学生提供了实践多种角色行为方式的空间。

因此小学生的网上通过改变性格、性别、年龄、种族来体验不同的角色给人带来的全新感受，可以最大限度暴露出人性本能特征，可以在网上开成布公地表白自己的喜怒哀乐、而不必担心自己的隐私被人发现，自己的弱点被人揭之穿，自己的丑闻被人耻笑，可以促使人们以不同的眼光来看待外界和自己，看待过去、现在和将来，有助于对自己做出正确的评价。

我们每个人都想让人承认自己是重要的、有意义的、值得注意的。

因而心理活动的各个方面，从知觉信息的选择到内部信息的加工，从对行为的解释到人际交往，都具有明显的自我价值保护倾向，当小学生的自我价值面临新的攻击，即将丧失的时候，有的学生会感到焦虑、不安无奈而“网上游荡”，麻醉自己，也有的学生因感到学业压力太大，对学习产生了厌烦心理，还有的学生过早地接受了社会的不良影响，仿佛看穿了人间世态，表现出一幅玩世不恭的心态，整天只想玩乐而不想做别的事情，于是网上游戏在了他们的最佳选择，而且网络游戏效果佳、资源丰富、获取方便，使许多学生乐而忘返。

小学生在许多方面都表现出强烈的创造欲望，这种欲望主要来自于他们心理上强烈的高涨自我意识。他们想摆脱父母，师长束缚的那种被动接受式的学习方法，想通过某种事情来证实和展示自己的才华和能力。网络所构架的虚拟世界摆脱了对自然规律的依赖，给了人们完全自由的空间，当人们置身于这个世界时，它可以通过各种感觉和思维来感知虚拟世界，接受和创造人类文化知识和多种技能。小学生在这一新天地中充分发挥着自己的聪明才智。

同时由于小学生认识发展的不成熟和不稳定性，面对大量的网络信息，如果他们不能分清这些信息的实质后，不加选择、处理和筛选就冒然接受，很容易走入误区。

教师要特别注意搜索与小学生有关的网站，从中挑出一些有价值的网站推荐给学生。学生面对纷繁复杂的社会，不敢面对现实社会中的一些问题，有心事不敢或不愿向教师、家长和同学诉说，一旦进入网络世界他却会尽情倾诉，大部分学生容易暴露自己的真实想法，这就为我们了解学生的真实情况，掌握学生的思想动态，提供了便利条件。这也对我们教育工作者提出了新的要求，要求我们经常上网，以一个普通“网民”的身份参与讨论，掌握学生真实的思想状态，进行有目的、有针对性的教育。

网络对生活的影响

社会是进步的，发展的，前进的。人类社会从原始社会发展到奴隶社会，由奴隶社会再发展到封建社会，由封建社会再前进到资本主义社会和社会主义社会，人们的生活水平在不断提高，人们的思想观念在不断文明进步。在二十一世纪的今天，精神文明建设的今天，人们更是生活得丰富多彩，有滋有味，而它更为我们

多姿多彩的生活锦上添花，增趣不少，它便是神通广大的电脑。

电脑是个伟大的产物，是人们智慧的结晶，更是社会发展进步的最好的证明。电脑如今成为人们生活中不可缺少的一部分，它在我们生活中无处不在，又无时无刻不在，大公司、小公司、医院、学校、银行等等，你在任何地方都能找到它活跃的身影，今天电脑更是走进了普通老百姓的家里。我们绝对可以说二十一世纪的世界是网络的世界。

网络是神奇的，是有益的。它为我们的生活带来了无穷大的方便。你是不是想要找资料，想用时少，而资料全？你不用再埋头工作在图书馆里了，你只要在电脑里输入你要查询的资料，就可以把这项艰巨的任务交给网络，它可以在短时间内帮你大功告成，是不是很神奇呢？当你有什么烦恼的问题时，可千万别忘了它。喔！试试让网络来帮助你，相信它一定可以帮你排忧解难，成为你工作和学习的好助手。

网络不但可以在工作和学习方面帮助你，更是与我们的日常生活密切相关。你是不是经常因为时间的关系而不能准时地收看到新闻，因此不能了解国家大事和社会新闻。你不用忧愁，网络可以帮你解决这个问题。从此你不用在赶时间了，你只要简简单单地上网，各种各样的新闻消息就尽在你的掌握之中了。是不是很方便呢？你是不是一位大忙人，是不是没有时间烧饭和买东西，网络也可以帮你。你只要轻松地上网点击，上门服务肯定让你称心如意。

网络不仅有以上二个优点，它更是一个通讯的好工具。你是否有远在异地的好朋友，你是不是很想与他联系。网络可以帮你！你可以通过上网与他交谈，倾诉你的肺腑之言，仿佛你们就在面对面地聊天。无论你们相处多远，相信网络可以使你们感觉近在咫尺。如果你有许多话要说，又找不到倾诉的对象，你也可以上网向一位你不认识的朋友说出你的心声，说不定你也会多一位好朋友呢。

任何事物都有两面性的，网络有许多优点，但是利用网络干坏事的事例还是存在的，有的人利用网络散发病毒，破坏电脑的正常工作。对于这些，我们要严格地禁止，让网络真正地服务人类。

网络，像一根很长的绳子，它把一个很大的世界连接在一起；网络，像一位神奇的魔法师，让你的梦想成真；网络，像一片汪洋大海，有无穷的奥秘等你去探索。

网络，使我们的生活更加得方便，更加得丰富多彩，也使我们的生活质量提高。我们也希望网络能更好地服务人们，变得更多姿多彩。