沙塔尔-沙塔尔乐器

纳沙塔尔坐标 

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沙塔尔·沙吾提问题教材错在哪里？

沙塔尔·沙吾提一伙人，借国家教材改革之际，运用编审中小学教材之便，向在校维吾尔青少年传播“双泛”思想，传播民族分裂思想，煽动民族分裂和民族仇恨，性质十分恶劣，危害十分严重。

为什么无人及时反映存在的问题？

个别少数民族同胞受到“三股势力”和“两面人”歪理邪说的蛊惑，认为“掌握母语就足够了，学习通用语言文字，推行双语，我们民族的文化就会消失”。

这种狭隘、错误的观念，歪曲了党和国家“在推行国语教育中，也保护各民族使用和发展自己语言文字的自由权利“的政策，片面地强调本民族语言、文化的重要性，会导致部分人对学习国家通用语言文字态度消极，不真学、不深学，甚至抵触反对。

善除害者察其本，善理疾者绝其源。

不难看出，这正是“三股势力”和“两面人”的狡猾、可憎之处，打着为本民族文化发展的幌子，回避了多元文化完全可以共存共享的事实，不仅禁锢了人们的思想，还阻碍了各民族的团结友爱、社会的和谐发展。

我们要怎么做？

我们要坚定坚决地与“三股势力”作面对面的斗争，认清“两面人”“问题教材”侵蚀渗透毒害青少年的险恶用心，落实意识形态领域反分裂反渗透责任，强化教育阵地管理，管好教材，管好课堂，管好网络，筑起防护墙，绝不能让“双泛”流毒在校园抢滩登陆，真正为学生成长守护一方净土。

针对当前形势，面向未来，我们要坚定推行国家通用语言教学思路不动摇。

一是要做到明确使命，牢牢把握好推行国语教育的源目标。

目标明才能思路清，方向正才能成效显。习近平总书记指出：“在方向问题上，我们头脑必须十分清醒。”方向明，路子就对，工作起来就会事半功倍，反之，则南辕北辙，劳而无功。自治区推行国语教育的目的就是要进一步提高少数民族地区的教育水平和不断加强人才培养力度，使得边远地区的少数民族群众得到更多的实惠。

我们要紧紧围绕这个源目标，努力实现源目标，贯彻落实好自治区党委的决策部署。

二是要迎接挑战，打好意识形态领域这场没有硝烟的战争。

对于“三股势力”和“两面人”对校园的渗透和毒害，对教育阵地和人心的抢夺，作为维吾尔族党员干部，我们要主动担当起意识形态领域反分裂斗争的职责使命，增强政治定力、政治鉴别力、政治执行力，不为各种错误思想所惑，不受狭隘民族意识所诱，善于分辨那些“打擦边球”言论中隐含的分裂思想，善于识别那些当面一套背后一套、阳奉阴违的“两面人”，肃清“三股势力”歪曲历史、制造谎言的谬论流毒。

做到思想上不动摇、行动上不迟疑，对那些混淆视听、模糊黑白的言论要敢于发声、敢于亮剑、勇于揭露、勇于斗争。

三是要抓好队伍，着力提高推进国语教学的能力，提升实效。

推动事业发展，关键在党，根本在人。

我们要在教师队伍中加强和改进思想政治工作，打造一支政治素质高、业务能力强的教师队伍。他们旗帜鲜明、敢于担当，乐于奉献，时刻把责任记在心上、扛在肩上，落实在行动上。

这就需要我们不断提高教师政治素质和教学水平，开展国语学习培训和业务提高，抓好教师技能大赛。利用好援疆平台，走出去请进来，使全体教师人人受训，人人的提高。

切实办好符合群众需要和学生发展的高质量国语教育。

语言相通，则人心交融。

人心交融，则携手前行。

推行国家通用语言文字教育，是聚焦总目标、服务总目标、落实总目标的重要举措，是群众对美好生活向往的现实需要，是促进民族进步的迫切要求，是推动社会发展的重要基础。

我们决不能让“三股势力”和“两面人”的阴谋得逞，要在推行国家通用语言文字教育中立德树人，培养时代新人，在汇聚各民族团结奋斗的强大力量中奏响时代最美和音！

又称塞他尔，维吾尔族拉弦乐器。木制瓢形琴箱，琴杆较长，与弹拨尔近似。指板上有18个丝弦品位，以钢丝弦一根作为主奏弦，另有9—13根共鸣弦。演奏时以左手食、中指按主奏弦，右手持马尾弓擦弦发音，其余各弦产生共鸣，音色清净而优美，多用于伴奏木卡姆及木卡姆散板序引的演奏。

主奏乐器：沙塔尔、弹拨尔、热瓦甫、手鼓、独他尔。

木卡姆”，为阿拉伯语，意为规范、聚会等意，这里转意为大曲，是穆斯林诸民族的一种音乐形式，十二木卡姆就是十二套大曲，这十二套大曲分别是：拉克、且比亚特、木夏吾莱克、恰尔尕、潘吉尕、乌孜哈勒、艾且、乌夏克、巴雅提、纳瓦、斯尕、依拉克等木卡姆。维吾尔十二木卡姆的每一个木卡姆均分为大乃额曼、达斯坦和麦西热甫三大部分；每一个部分又有四个主旋律和若干变奏曲组成。其中每一首乐曲既是木卡姆主旋律的有机组成部分，同时，又是具有和声特色的独立乐曲，为木卡姆伴奏的乐器有沙塔尔、弹拨尔、热瓦甫、手鼓、独他尔等。