预科班-大学预科生的坏处

同学你好，我是一名大专生，大二在读，当初入学的时候是以预科生的身份进来的。我将我的经历简单和你交流一下，希望你从中可以获得一些有用的东西。

填志愿时，我报的是本省的一所水利学校，建筑专业，可录取通知书下来是很让人不满意，那个学校录取了我，可却是水利工程专业，由于本人不喜欢此专业，所以就没有去该校报道。由于学籍被那所院校扣留，因此无法去别的学校，也没有学校肯收留。就在低谷时，看到了一家民办院校的招生简章，于是和招生主管联系了。由于不堪招生老师的狂轰乱炸，本人只有招架之势，没有还手之力，最后妥协了。当时他对我说，我校的预科生和大专生没什么区别，唯一的区别就是晚发一年毕业证，当时感觉这一点还可以接受于是就同意了。 可是结果 你懂得，弊端比比皆是，现一一列举：1,大一没有考英语三级的资格，没有考三级，你就不能在校考四级和六级。2,奖学金，贫困补助你也没资格拿。3,大一时你还得参加一次考试，考试通过了，你猜有了本校的学籍。中间还有一些小事和很多环节此处不一一列举，反正很麻烦，即没有好处而且还丧失了同等于其他学生的权力。 由于你没有该校学籍，学校为了利益，为了生源，所以他会把你骗来，然后在为你补办，造就一个学籍。造就的基本过程是与某些中专技校学校合作，将你变为该中专学校的准毕业生，然后再报考你们学校，那个中专院校从中拿回扣。目前为止这套技术已被某些大专院校当作了她们的枪杆子，并且日渐强大，生生不息。所以建议广大准毕业生不到万劫不复的地步千万别做专科学校的预科生。祝亲们顺利，

有工作就上，我也是预科的，要今年拿毕业证，去年跑深圳去混了一年，找工作的时候就跟他撒个善意的谎言说毕业证还没拿到就OK了。祝你找分好工作。

您好，我是智课教育的高级留学规划导师 Kayli 硕士预科会是比较好的选择 国外申请是看学生综合实力 而非单单看均分 我们可以私下交流哦

耽误时间，耽误金钱，而且预科分级不对头的话，纯粹是浪费生命。

首先你必须要高中毕业，并拿到高中毕业证书！建议还是要参加高考。你要是想去国外读有名的大学和好专业的话，高考成绩是作为你录取你的一个有利的条件！！ 所以尽可能多的准备一些资料，让自己比其他申请者更有竞争力！

而大学预科课程是个很有用的环节，介绍如下：

大学预科亦称大学基础课程（University Foundation Year），属大学前的预备教育，一般为一年。

大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。原因有二：

　　其一，无论是国内或在西方教育体系中，基础教育与高等教育在知识结构和教学方法等方面在客观上都存在着较大的跨度。即使在国内，我们大学一年级新生也普遍感到对大学教学、生活的不适应，甚至感到有些茫然。在我们的中学，更多的是知识被动的灌输；而在大学，则是教授指导下对知识的探索。中学数学中的几何、代数培养学生形象思维，而大学的微积分、线形代数则是抽象的思维能力，仅就数学而言，跨度就如此之大。预科作为预备课程，将大学必修课中最重要，最基础的知识，比如高等数学、语言文学、计算机科学等重要科目下放一部分，深入浅出，循序渐进，帮助学生打好坚实的基础，为大学生活与学习做好充分准备，因此，该课程也被通称为通往大学的大学“基础课程”、“桥梁课程”。

　　其二，就是人们常说的文化“震颤”（culture shock），最大的困难就是语言了。虽然我们的高中学生在国内大多都学习了5、6年以上的英语了，甚至雅思6分了，但初到国外，刚开始还是听“天书”似的，在脑子里不停地将英文翻译到中文，在表达时又将中文翻到英文。我们知道，真正在语言上过关需要一定时间的正规培训与适应，才能做到完全“甩开”中文，用英文来思维，甚至做梦都用英文。因此，预科对国际学生克服文化、语言差异带来的种种困难起着至关重要的作用。

　　预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。