这次活动是让二年级的小朋友们发挥创造力和想象力，创作自己的生活歌谣。他们将通过歌谣的形式，展现自己的生活、家庭、朋友、学校等方面的点滴，让我们一起听听他们的歌声，感受他们的童真和天真。
一、自创生活歌谣
1、生活歌谣：我的生活，我的歌谣在这个美丽的世界里，每个人都有自己的歌谣。我的歌谣，是关于我的生活的。每天早晨，我会起床洗漱，然后吃上一顿美味的早餐，开始新的一天。
2、我的歌谣中唱到了这样的一句话：“早晨醒来，洗漱后，吃上美味早餐，开始新的一天。”我会穿上漂亮的衣服，走出家门，踏上前往学校的路程。我的歌谣中唱到了这样的一句话：“穿上漂亮衣服，走出家门，踏上前往学校的路程。
3、”在学校里，我会认真听课，认真学习。我的歌谣中唱到了这样的一句话：“认真听课，认真学习，让自己变得更加聪明。”放学后，我会回到家里，完成作业，然后做些自己喜欢的事情。我的歌谣中唱到了这样的一句话：“完成作业，做自己喜欢的事情，让自己快乐无比。
二、自创歌谣二年级
1、小学二年级的小朋友们，最近在音乐课上掌握了一个非常有趣的技能——创作歌谣。他们根据自己的经验和感受，动手创作出了许多欢快的歌谣。一首名为《小鸟儿欢唱》的歌谣，是小朋友们最喜欢的歌谣之一。他们编曲的方式十分简单，只是用手拍打，创造出了一种快乐、愉悦的歌曲氛围。
2、歌谣的歌词也十分简单，只是一些简短的句子，描述了小鸟儿在天空中嬉戏玩耍的场面。另一首名为《放风筝》的歌谣，也是小朋友们创作的代表作之一。这首歌谣主要是描述他们在放风筝时的感受和情绪。
3、歌谣的旋律非常欢快、轻松，让人听了之后感觉心情愉悦。小朋友们的另一首作品名为《狗狗欢跳舞》。这首歌谣主要是描述小狗在跳舞时的欢乐场面。
4、在这首歌谣中，小朋友们运用了很多有趣的音效和节奏变化，使得这首歌谣充满了活力和趣味性。小朋友们的自创歌谣，不仅展现了他们对音乐的热爱和创造力，还展现了他们对生活的感受和情感的表达。这些精彩的创作，让人们对小学二年级的小朋友们充满了期待和期盼。
