昆明理工大学图书馆是昆明理工大学校园的标志性中心。它位于呈贡校区总体规划南北轴线和东西轴线的交汇处。 图书馆是一个以双向对称轴为基础的层次分明的建筑。图书馆的形式来源于昆明理工大学的校徽。它是一组十字形堆叠的盒子，最高点位于对称轴的中心。图书馆的楼层都在这些盒子里。中心塔楼有一个圆形的天井，作为主要的中庭。它坐落在一个一层楼的基座上，可以通过图书馆大厅二楼基座上方的楼梯进入。基座包括礼堂、教室和自习室，它们通过一个圆形中庭与主图书馆相连，通过一个有盖走廊与周围的校园相连。 借鉴路易斯·卡恩的观点，我们提出了类似的问题:什么是理想的大学图书馆?除了提供阅读和学习的空间，我们还想提供见面和交流的空间。圆形中庭提供了一个理想的会议空间，用户可以通过它到达图书馆的不同区域。圆形中庭的玻璃圆顶为空间提供了充足的自然光。 大学的客户要求我们为圆形中庭设计一个新的设计，这个中庭原本有一个钢筋混凝土封闭的圆柱形螺旋楼梯。我们最初的提议是移除单一功能的封闭柱状楼梯空间，沿着圆形中庭的边缘创建一系列开放的圆形楼梯，每个楼层之间有一个突出的圆形平台连接。 这个宽敞的平台作为人们休息和见面的交流空间，同时在中庭的楼梯空间中，你可以欣赏到人们自由活动的生动画面。不幸的是，虽然客户对这个项目给予了高度的认可和赞赏，但由于成本问题，最终并没有实施。相反，保留了封闭的柱状楼梯空间。 为了保持圆形中庭作为交流和主要交通空间的功能，我们在每层中庭空间的柱子之间设计了高背座椅和平台，像阅读桌一样。高背座椅面向走廊，用户可以在这个半私密的空间阅读或交谈，同时沐浴在中庭的自然光中。像阅读台一样的平台面向中庭，让读者面对垂直连接10层的中庭空间，仿佛在进行一场华丽的演讲。这些家具设置为图书馆用户提供了停留、相遇和交流的空间。这样，这个循环函数空间就变成了目标空间，而不是单个函数的过渡空间。 在细节上，从一楼的中庭空间到顶层，我们将《诗经》中荀子的诗歌按顺序雕刻在座椅和课桌上，象征着在通往知识的道路上不断的进步和探索。 在图书馆的每一层，中庭的圆形走廊由四扇不同颜色的门组成，每种颜色代表不同类别的图书区。我们使用颜色作为搜索方法和图书搜索代码，它也成为了建筑入口的一部分。不同颜色的门道作为圆形中庭到图书区域的入口通道，在通道侧壁的深度设置计算机平台进行信息查询和图书查询。当用户沿着圆形中庭到达目的地楼层时，可以看到图书区的入口屏幕，每层垂直排列着渐变的颜色。 在图书馆的每一层，我们根据自然采光的位置关系来安排不同的功能区域。藏书区布置在靠近地面的位置，没有自然采光。阅读区靠近地面边缘，让读者享受自然光线和大学校园的广阔视野。 在标准层面，我们围绕中庭设计了一个连续的书架墙，形成中庭和图书区流通和服务功能的边缘，我们称之为“知识走廊”。木单板突出了书架的水平线，强调了方向感。书架后板为中空空间，形成休闲区门窗，加强通风采光。从这条走廊，用户可以到达楼内任何区域的图书馆区域，东南和西北，然后到达位于建筑边缘的阅读和自习区。楼层越高，根据建筑的收缩和堆叠，建筑面积越小，只有图书馆区域通过中庭圆形走廊到达。该区域的空间独立性使得该空间主要用于存放封闭书籍和专业参考书。 通过一个明确的功能空间,如动态循环空间和保持,会议空间,自然光线的阅读空间,没有自然采光图书馆空间,空间和安静的学习空间和谈话,我们希望为学生创造一个舒适、难忘的阅读和学习环境,同时与图书馆的建设相应的结构形式。学生们在这里度过了难忘的青春岁月。
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