生活与数学-数学与生活作品一等奖五年级

你提问的方式误导了大家首先那三个人花的27元钱其中的25元给了老板，2元被伙计藏了起来，这三个人他们手中一个人有1块，正好是，而你却将中的2和27相加等于29，貌似少了一元，其实大家只要好好的想想就知道伙计手中的那2元是不能和那三个人消费的27元相加的，因为伙计藏的那2元是在27元里面出的，伙计在这个过程中没有掏钱消费，所以将27元和2元相加完全是为了迷惑大家的。

有，一般区里面都有证书的哦

高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单

来源：全国大学生数学建模竞赛组委会作者：全国大学生数学建模竞赛组委会 

全国奖获奖名单公示期为年11月2日至11月8日截止；

建议按照实际情况总结，以下仅供参考：三年级上册数学教学工作总结一、学生基本情况分析：三年级共有31名学生，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按教师的要求完成作业，能上课积极举手回答。

伟大的数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活关系的精彩描述。但说起数学，我们总会条件反射般地想到背不完的公式、令人眼花缭乱的几何图形。据调查问卷，最枯燥、最难学、最讨厌的学科，“

数学”均列首位。为什么数学在学生的眼中，总是板着面孔，高深莫测的呢？华老一针见血地分析道：“人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象，原因之一是数学教学脱离了实际。”在我们的生活中到处充满了数学，可以说数学与我们的生活息息相关。生活中，常常会遇到一些与数学相关的问题，这就需要我们通过所学的知识去解决，从而感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。架起数学与生活的桥梁，带着数学走进生活，去理解生活中的数学，去体会数学的价值。