生活新主张-山西经济频道

走进世博园展区，那日本馆可吸收太阳能用于夜间发光的“紫蚕岛”；德国馆无需输电，也不用空调暖气，室内却始终保持在25℃恒温的“汉堡之家”；美国馆将有机垃圾置于屋顶，冬天供暖促进废物分解成土壤，可以种草养花的“屋顶城市农场”……人们在震撼之余，感受更多的是人类正在用行动改变生活方式，用智慧与大自然和谐相处。可以说，城市改变了生活，城市改变了人类。

马艳霞，现在正在主持山西电视台经济资讯频道的《剧乐部》节目，我每天晚上吃饭时都在看，很好的节目。

需要实事求是，切勿弄虚作假，得有触动感受，有所感悟即可。

今天上午我观看了南方TVS2于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座，很有感触。让我懂得了老师与孩子之间的教育、人格、沟通、学习、健康成长的问题。这次讲座让我认识到了以下几点：

一、人格魅力

于丹老师说：“老师要用人格唤醒学生”这句话对我启发最大。比如：我们见到一些老师声色俱厉，经常指责他的学生不该如何如何。那是这个老师没有到境界，真正好的老师会像孔夫子这样，平和地跟学生商量着把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。

二、独生子女缺少团队精神

于丹认为，现在的孩子，大多是独生子女，他们从小生活在金字塔里，父母娇生惯养，往往以自我中心，人际不和，带给他们人格的自卑和不自信。“中小学教育要给他们什么？要给他们文化，给他们拯救自己人生的力量。当他们迷茫时，当他们彷徨时，文化可以拯救他们的心灵。自己的心胸开朗了，忧思就少了许多。这就是仁者无忧。”于丹认为，家长们最应与孩子沟通，让他们懂得爱人。学会分享，用宽恕自己的心去宽恕别人，用让自己发达的心去发达别人，用宽容、善良和悲悯之心去洞悉别人，用自己的心去感化别人。

  是的，独生子女最缺少懂得他人的教育。懂得比爱更深刻，他们不懂得关心别人、尊敬别人，因为周围没有坐标，以前的家庭都有两三个甚至七八个孩子，兄弟姐妹间懂得团结协作、懂得关爱，但现在的孩子一切以自我为中心，缺少团队合作精神，不懂得关爱别人。很多孩子富于攻击性，是因为他么们内心缺少宽容和包容。作为老师，于丹老师说，她每年都会告诉新生，中秋节前要给父母打个，或者写一封长信，不要发短信。“要告诉父母，你的人格已经独立了，给他们以承诺，告诉他们你心有牵挂。”

三、朴素的人格胜过知识和技巧

 于丹老师说：“我也是一名大学老师，但我面对学生的时候，经常感到困惑。”于丹老师认为，现在的大学生，都是从中小学生过来的，与大学相比，中小学教育更重要。“现在的大学生，专业知识确实很专业，但他们人格的缺陷，却是在大学里无法弥补的。孔子说：一个人‘十五至于学，二十弱冠，三十而立，四十而不惑’。现在的孩子，四五岁就开始了学习，家长带着孩子参加各种培训班，教会他们承受应试的压力。今天该教孩子学什么？不是知识，不是技巧，而是朴素的人格和内心道德力量，这些胜过知识和技巧。”

   总之，看了于丹老师的讲座给人启迪很大，我将在今后的教学工作中好好地认识、学习，让我的学生健康成长。

刘熙烨

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