想上就上by迷羊-管理员的噩梦 阅读

捡到菊太郎有完结特典，绝色国师目前没有完整版，我把我有的章节发给你

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《迷羊》写于九二六底广州郁达夫笔前曾阅读本叫做《痴》说作者谷崎郎本书讲情故事我知郁达夫记我难发现本说疑引发创作《迷羊》契机至于《迷羊》素材其实远九二秋安庆已经始形郁达夫刚本环境变迁漂泊使倍所达安庆晚自《芜城记》写道：……象我约战斗场居劣败位由康德严肃主义看我却必要象我许几奇欢迎我古候陶潜、阮籍些都必提及十八世纪汤梦十九世纪汤梦应该唤我作同志……体讲两汤梦却都我（读诗）①认自象二十世纪文明世界放逐罗马黑暗代②安庆些满脑汤梦、雪莱及迪更斯笔卫·科坡菲尔《迷羊》我能明显：英文灰色阴郁左右着英文恬淡幽默却没能作品带丝应明快。

《迷羊》故事其实简单：代背景主要二十代江沿岸三城市——安庆（郁达夫《迷羊》A城代）、南京、海间展作品我位刚毕业王先故父亲位至戚舒先A省做省自希望找养病便寻闲差城单调闲散王先邂逅并位身江湖名伶艺谢月英两追求新便私奔南京南京幸福知间久谢月英新产厌倦往情深我与起海另寻海花花世界着纸醉金迷；谢月英确比根经济着始现危机海返南京王先谢月英更病态程度怕失谢月英惜切痛苦占着特别肉欲饥渴满足种身损害使沉沦谢月英忍消沉便暂离自拔王先自跑海重操旧业直追海

海茫茫海苦苦找寻着……绝望突收谢月英南京发信叫赶南京见面喜望外王先买东西赶南京谢月英走哪知道真离已经麻木沿江初识月英A城月英却月前随戏班离A城绝望终病起家教医院收留位美传教士讲牧与迷羊关系即宗教与信徒关系由便写篇灵忏悔录——《迷羊》

王先谢月英谓见钟情观亭初见便：间穿蓝素缎偶间望望我看椭圆形嫩脸同伴说笑尚未收敛起笑容经意朝我却脑门受棒击清冷A城内拢总千数家家除几妓馆放荡幺妓外未见豁达少毫拘束三五群晴午流行名所赏玩风光我风魔理性知觉竟背厅间呆立几钟③社底层名伶谢月英与王先相识种没任何社基础谓位悬殊萍水相逢由于主公性压抑导致内泌失调并患严重神经衰弱症失眠患者情始理理带少病态原素比起作者第部作品《沉沦》说其主题终究已绝望单恋走向男二相恋层使作品少少要准情王先始便谢月英帮名伶别于城妓认毫拘束、豁达代新风少令遗憾随着作品情节展我所能看群具品位少代表——谢月英遭遇却并没幸福言戏班艺社位仍旧城妓别二受社玩弄身世永远改变。

《迷羊》迎江寺振风塔应该王先与谢月英红娘午谢月英同住新旅馆准备街姥姥买药王先准备门公署两见面便寒暄起办完事便同城东迎江寺整午都玩特别同登塔两颗轻再抑制住情冲击两第尝道初恋幸福与快乐世界任何位初尝恋都拥受所我极尽深情写道：……候我意识完全模湖种羞愧同觉安逸怪情散行及我脚我放右手黑暗自觉摸探支我胸前手种软滑同摸麦粉团似触觉我全身通条电流边斜靠壁边紧贴前胸我默默呆立二钟忽听见面脚步声手紧紧捏我才立起身重新向前步步攀登塔走层走圈我敢看眼默默我说句尽跟着我跑层走圈直等走第五层候觉面登塔已经跟我我才走南面朝江塔门口站住脚看我站住跟故意留塔外层朝西北看A城烟户城外乡村④种相知相敢证实；怀几胆怯却若即若离情享受主公初情体验超越于两社位真诚流露。

从管理的本质上说，一个优秀的管理者应当具备以下素质：1、以敏锐的目光发现问题和解决问题的素质，也就是懂不懂管理（知识）；2、会不会管理（能力）；3、敢不敢管理（魄力）；4、能对自己的管理效果进行正确的分析评价的素质（反馈）。有了这些就够了！

．联系上下文，解释下列句子中加点词语的含义。4分

1我不能让自己的学生有个三长两短。

2这粒盐，原本并没有溶化掉。

2．请说说你对文中画横线句子的理解。6分

3文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题。有哪些好处6分

4．结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。6分

5对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错洪，你赞成哪种做法为什么4分

答案：

1．1此指难以预料的坏事情。2喻指错误被忽视或遗忘。

2．对学生成长过程中所犯的错误，“我”不直接点明、批评，希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律。

3．①引起读者阅读的兴趣；②表明作者的情感倾向；③点明文章主旨；④内涵丰富，耐人寻味。答对三点即可

4．“我”：责任心强，关爱学生，注意维护学生自尊，有些年轻气盛。“管理员”：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。

5．赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。

赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。